ACUEDUCTO DE SEGOVIA

Me parece que es una de las obras más bellas e imponentes de la historia

Pude visitarlo en el año 2010.

Me alejé unos 100 metros para una mejor contemplación y me quedé allí parado alrededor de una hora, tratando e imaginar los avatares de su construcción, los instrumentos, la imaginación creadora, los esfuerzos de su proyectistas y, en particular, los topógrafos, tratando de imaginarme a mí mismo ante tamaña tarea

Por supuesto también, el duro trabajo de miles de obreros, algunos de ellos dejando hasta su vida

 Me produce alegría compartir este video

 

Cuando lo publiqué por primer vez, no aclaré, porque me parecía obvio, que no soy el autor, pero recibí algún comentario elogioso, y equivocado, atribuyéndome la autoría

Pido disculpas y aclaro que, hasta donde conozco, es un producto de la Junta de Castilla y León, que es lo que indica la última diapositiva 

Pude subirlo al blog gracias a la colaboración de Julio Binaghi 

Esta es la foto que saqué en el año 2010 desde mi puesto de contemplación y reflexión

Nota: una vez ingresado al blog, al pie de la imagen, donde están los tres puntitos, habilita distintas opciones de la vista, como pantalla completa, secuencia cada tantos segundos, etc.

RÉGIMEN JUBILATORIO - PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

TITULO X

REGIMEN JUBILATORIO

reemplazar por el siguiente

 1 – Los trabajadores de esta universidad accederán al beneficio jubilatorio de acuerdo a lo establecido en el régimen previsional vigente al momento de su concreción

2 – Es deber de esta universidad proporcionar a sus trabajadores el más efectivo asesoramiento para el trámite jubilatorio, así como efectuar con la mayor diligencia las gestiones necesarias a esos efectos

3 – Es deber de esta universidad contribuir, de manera permanente, a los estudios necesarios para garantizar una jubilación digna y subsecuentemente gestionar ante el Estado la legislación y reglamentaciones necesarias a tal efecto

4 – Es interés de esta universidad fomentar la contribución de docentes jubilados al crecimiento y mejoramiento de la actividad académica

Los docentes jubilados de esta universidad podrán:

a)    integrar grupos de investigación radicados en esta universidad

b)    presentar proyectos de investigación y/o de extensión, obligándose la UNR, a través de las instancias adecuadas, a su consideración y a expedirse sobre su aceptación o rechazo

c)    realizar adscripción a cátedras con el objetivo de la producción de material didáctico y el asesoramiento

d)    integrar jurados de concursos docentes

e)    integrar instancias asesoras de facultades, escuelas, institutos y de toda instancia académica

5 - La participación de docentes jubilados en la actividad académica no debe ser docencia ad-honorem, y, en ningún caso, debe suplantar a quienes ejercen cargos docentes 

6 – La contratación de docentes jubilados a título oneroso debe ser de absoluta excepcionalidad, debe estar debidamente fundada y debe ser aprobada por el CS por dos tercios de los votos

 

BREVE COMENTARIO SOBRE LOS LINEAMIENTOS DE POLÍTICA UNIVERSITARIA

El CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) ha ratificado “el acta de declaración sobre los lineamientos de políticas universitarias firmada entre el Ministerio de Educación, la Secretaría de Politicas Universitarias y este Consejo”

Resolución CE N°1667/22, Buenos Aires, 8 de febrero de 2022

 En la misma se alude a siete temas, a saber:

“a)        Reconfiguración de las modalidades de enseñanza y aprendizaje: Educación híbrida, bimodal, virtual, remota

b)         Las propuestas académicas: revisión de la distancia entre la duración teórica y la duración real de las carreras. Horas mâximas. Créditos académicos

c)         Las titulaciones intermedias, certificaciones, trayectos formativos, reconocimiento de competencias.

d)         Reconsideración de la movilidad internacional: la movilidad inclusiva.

e)         El reconocimiento de la calidad en las carreras del artículo 42.

f)          Conformación de una carrera para Investigadores/as Universitarios

g)         La curricularización de la extensión

A partir de estos lineamientos básicos, proponemos abrir un espacio de debate para acrecentar, mejorar y fortalecer políticas públicas que se desplieguen en beneficio de Ios/as estudiantes, los/as docentes y las instituciones”

Está muy bien que el CIN ponga en discusión temas que hacen a la política universitaria. Si lo hace seriamente esa discusión debería ser explícitamente llevada a todos los órganos de gobierno de las universidades como así también a la opinión pública y a las organizaciones de trabajadores universitarios y a las estudiantiles

Veremos que tanto ello se cumple

LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN - SANTA FE

Comentario sobre el proyecto de Ley Provincial de Educación aprobado por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe en octubre del 2021

 El proyecto que ha recibido media sanción en la Cámara de Diputados tiene indudables méritos. En el mismo se pueden destacar planteos muy positivos, sobre todo en el aspecto declarativo de fines y derechos.

Entre otras cosas tiene el mérito de abandonar la funesta terminología anteriormente utilizada que consideraba a la educación pública compuesta por dos subsistemas, uno de “gestión estatal” y otro de “gestión privada”, encubriendo a esta última bajo el falso ropaje de educación pública

Es necesario aclarar que no está en mi ánimo analizar el conjunto del proyecto, para lo cual carezco de los conocimientos necesarios

Sólo pretendo comentar algunas cuestiones que, entiendo, son de principio: el carácter público, la gratuidad y la laicidad

CÓMO LA INFLACIÓN DETERIORA LA JUBILACIÓN

CÓMO CALCULAR LA VARIACIÓN DE LA JUBILACIÓN NOMINAL DE ANSES Y LA VARIACIÓN DEL PODER ADQUISITIVO

Inflación del último trimestre del 2021

A fin de octubre 3.5 %           

A fin de noviembre 2.5 %       acumulada en los dos meses 6.1 %

A fin de diciembre 3.8 %        acumulada en el trimestre 10.1 %        

aumento en diciembre 12.1 %

diferencia a favor del jubilado/a 2 % 

pero hay pérdida durante cada mes hasta la actualización en diciembre

Consideremos durante cada mes tan solo la mitad de la inflación, dado que el índice mide la acumulada hasta el último día del mes mientras que los gastos se reparten entre el primero y el último día

promedio de octubre 1.7 %

promedio de noviembre (3.5 + 6.1) / 2 = 4.8 %

promedio de diciembre (6.1 + 10.1) / 2 = 8.1 %

pongamos como fecha de cobro el 30 de cada mes y el valor de la jubilación igual a 100 $ al 30 de setiembre 

en el trimestre cobré ($) 100 (fin octubre) +100 (fin noviembre) + 112.1 (fin diciembre) = 312.1                                                          

en el mismo lapso, considerando la inflación media del mes necesité ($) para conservar el poder adquisitivo

101.7 (octubre) + 104.8 (noviembre) + 108.1 (diciembre) = 314.6

314.6 debería cobrar para mantener el poder adquisitivo, pero cobré una cifra levemente menor, 312.1

Esto significa que, con el aumento en diciembre, lo que efectivamente cobré en el trimestre, terminó por debajo de lo necesario para recuperar lo perdido ante la inflación

El aumento nominal del 12,1 % señalado al principio, resulta engañoso si de mantener el poder adquisitivo se trata

En marzo 2022 está previsto un aumento del 12.28 % y ya en enero la inflación es del 3.9 %

Veremos qué nos depara el trimestre

 

LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

 Aldo Mangiaterra - Enero del 2022

 LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS: de la Universidad Nacional del Litoral a la Universidad Nacional de Rosario. Estudios sobre su historia

 Así se titula el libro producto de la investigación dirigida por Cristina Viano y Laura Luciani  

Asistí a su presentación en la Facultad y tengo un ejemplar rubricado por las compañeras Cristina y Laura con notas que agradezco

Me parece que el libro es muy valioso por muchas razones

Menciono algunas que a mí me resultaron más notorias

En primer lugar, hay partes que son conmovedoras, particularmente cuando se refiere a la vida y la militancia de lxs estudiantes y docentes víctimas del terrorismo de Estado

En otro orden el libro ejercita algo que, a mi juicio, no es común, el pensar la universidad desde la universidad, poniendo sobre el tapete un ejemplo de análisis crítico del quehacer de una facultad a partir de, junto a otras fuentes, su propia documentación, lo que es un ejemplo a imitar y abre un inmenso campo a transitar en la UNR

El libro va mucho más allá de lo atinente a una facultad, es un aporte a los debates sobre la universidad, sobre parte de su historia y sobre la significación política de la cuestión universitaria más general

También el libro es el resultado de un gran trabajo de investigación y de rescate de documentación

La participación de estudiantes protagonizando la investigación pone de manifiesto un mérito notorio de esxs estudiantes y de quienes lxs dirigieron

Además, el libro está escrito en un lenguaje claro y amigable y también expresa un logro no muy común, esto es engarzar inteligente y armónicamente la producción colectiva y la personal

A quienes lean este comentario les digo que más abajo pueden ver notas sobre los capítulos en las cuales opino muy brevemente sobre su contenido, pero eso es prescindible porque lo verdaderamente importante es que lean el libro y lo difundan

Le hace falta a nuestra universidad 

LA CONQUISTA DEL ESPACIO

 “Desde que la ley de Obama sancionada en noviembre de 2014 reconociera el derecho de propiedad de ciudadanos y empresas estadounidenses de lo que se apropien en el espacio………….”

 Reproduzco un artículo de meses atrás, el que, pese al retraso, resulta muy interesante

El panorama que describe es asombrosamente parecido al que, imagino, podría escribir un periodista del año 1500, anticipando la conquista de América

Elon Musk y Jeff Bezos me hacen acordar a Hernán Cortés y Francisco Pizarro, relamiéndose al pensar en la riqueza que la conquista les puede brindar

Y por supuesto, detrás de ellos, las potencias hambrientas de poder que, al igual que las potencias europeas de aquella época, cifraban en ello las expectativas de su expansión

(Los subrayados y colores son de mi autoría)

LA LUCHA DOCENTE DEL 2001 EN ROSARIO

En el programa LA MATERIA IMPERTINENTE, radio UNR, que pertenece a COAD (Asociación Gremial de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Rosario) me invitaron a dialogar sobre la experiencia de lucha docente en el 2001 y su relación con un antecedente histórico de rebelión popular, como fue el Rosariazo de 1969

La entrevista ocupó la primera media hora del programa emitido el día 26 de diciembre de 2021

Para quienes les pueda interesar copio el enlace respectivo

https://ar.radiocut.fm/radiostation/unr/listen/2021/12/26/12/00/00/

MICROGEODESIA

Me pareció conveniente intentar una interpretación del significado de la palabra  MICROGEODESIA más acorde con las necesidades actuales y con el avance de los conocimientos y las técnicas de medición, por eso va esta propuesta

Aldo  Mangiaterra, octubre del 2021

Es la parte de la geodesia que se refiere a la determinación de medidas espaciales con alta precisión en entornos relativamente limitados

Sin ánimo de establecer límites rigurosos podemos hablar de espacios que, en el orden horizontal, no exceden al kilómetro, y en el orden de precisión llegan hasta la décima de milímetro

La principal diferencia con la topografía es que ésta, si bien abarca extensiones limitadas, adopta como superficies de referencia planos normales a las verticales de la zona de trabajo

Pero en microgeodesia, como parte de la geodesia y para satisfacer las precisiones en juego, la superficie de referencia es el elipsoide

¿ES POSIBLE LA DESAPARICIÓN DEL TRABAJO?

Reflexiones acerca de la nota con autoría de Horacio Castellini publicada en la sección “Docentes” del correo electrónico de la FCEIA (Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura) de Rosario, en la cual se parte de una hipótesis absurda, la posibilidad de la desaparición del trabajo humano

 La nota dice lo siguiente:

“El siglo crece en edad, y con él sus tendencias de desarrollo. El capital, que una vez fue capaz de alterar la producción automatizando tareas manuales, sigue incursionando en la automatización de tareas tradicionalmente consideradas intelectuales.  Con el tiempo, en el marco del capitalismo, lleva a que pronto el capital sea capaz de automatizar casi cualquier tarea que haga cualquier trabajador. Con el trabajo automatizado, se disparan las ganancias. (el subrayado es mío)  

Menos necesidad de descanso, menos huelgas y menos pago de salarios. Se dispone así de más capital para reinvertir, se puede automatizar todavía más tareas. Todo anda bien, el ciclo se retroalimenta. En algún eventual futuro al mejor estilo de la serie animada "The Jetsons", los seres humanos pasan a tener un peso casi nulo en la producción. Casi nadie trabaja. Quedan, sin embargo, dueños, y quedan excluidos del sistema.

LLUVIA (Cuento)

El cuento que reproduzco fue escrito por mi tío Valerio, seguramente el tío que más estimaba 

Está inspirado en un hecho real protagonizado por su propio hermano

Además el cuento transcurre en un escenario que conocí siendo pibe, el cual pude recorrer y conocer enhorquetado en el lomo de un caballo

El que figura como autor no es más que un anagrama de Valerio Kipen

por Pío Vila Neker 

“Muchacha recién bañada

ríe la tierra, fresquita

Salieron cortando campo

La esperanza y la alegría”

(Marcelino M. Román)

  Promediando la mañana, hasta estar sentado fatigaba. Bajo el cielo plomizo, cargado, pendían los gajos de los sauces llorones, lánguidos, inmóviles. Los campos calcinados tenían el aspecto de una sucia pizarra.

   Don Gauto, descalzo, con la camisa desabrochada, sentado en su sillita baja – cariño de soltero empedernido – en medio del patio, dejaba resbalar las gotas de sudor, sin intentar secárselas con el pañuelo bataraz que tenía en la mano. Lobo, su perro, jadeaba guarecido bajo las ligustrinas, donde se había refugiado en busca de piso menos seco y menos caliente.

    Una lagartija cruzó veloz hasta unos rosales.

- ¿Será que no va a llover?- El mentón en la mano y el codo en la rodilla, don Gauto escudriñaba el cielo.

    Alborotadora, una bandada de patos “siriríes” pasó volando rumbo al Gualeguay.

- ¿Andarán anunciando agua?  se preguntó, descreído el colono, cuyas vacas ya comenzaron a morir a causa de la larga “epidemia”. La tarde anterior había cuereado esa vaquilla requemada, tan linda, cría del toro refinado que compró hacía un par de años por intermedio de la cooperativa.

LA ANTÀRTIDA Y SU HISTORIA

 Terra Australis Incognita: un continente mítico muy real

Fuente: https://all3dform.com/es/terra-australis-incognita-un-continente-mitico-muy-real/

 

Un dato sorprendente es que la Antártida no se popularizó en los atlas actuales como un continente hasta después de la Segunda Guerra Mundial. Y sin embargo, ya había sido intuida y representada desde hacía milenios en los mapas como mítico contrapeso a los continentes ya conocidos del norte. Esta es la historia de un continente imaginario que resultó ser muy real.

EL IMPERIALISMO EN EL SIGLO XXI - Ciclo de conferencias

 Ver en:

https://classroom.google.com/c/MzcyNTMyNDI1NjEz?cjc=72l4y5h

Ciclo organizado por los/as estudiantes de la FURC (FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE RIO CUARTO)

MI MUY BREVE COMENTARIO:

La realización de estos encuentros ha sido una excelente idea de los/as compañeros/as de la FURC

Si bien Ignoro el criterio con el cual seleccionaron a los disertantes no cabe duda que valió la pena para tener un panorama de ideas circulantes y obtener mucha información proporcionada por distintos conferencistas

Considero que hubo aporte muy valiosos, se expresó pluralidad de ideas y también, por parte de algunos disertantes, en mi opinión, cierto desconcierto

Quizá el tema donde hubo mayor diferencia de opiniones fue en la caracterización de la China actual

En cuanto a mi opinión particular, si tengo que recomendar alguna disertación, considero que la de Claudio Katz es la que me resultó más valiosa

Agradezco y felicito a los compañeros/as de la FURC por su esfuerzo y aporte

 

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y LA POLÍTICA (1955-1971)

En el marco del Proyecto de investigación: Juventudes y movimientos estudiantiles, Rosario en la segunda mitad del siglo XX. Estudios en el cruce de escalas local, nacional y trasnacional, me fue solicitado un breve comentario sobre el libro

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y LA POLÍTICA (1955-1971)

Autor: Carlos Ceballos

Publicado en 1985 por el Centro Editor de América Latina

Comentario de Aldo O Mangiaterra - setiembre de 2021

Carlos Ceballos fue Presidente de la FUA (Federación Universitaria Argentina), desde 1961, V Congreso, hasta 1963, VI Congreso – Era estudiante de Ingeniería de la Universidad Nacional de Córdoba

Si bien el relato abarca el período que va desde 1955 a 1970, se mencionan antecedentes históricos a modo de repaso, incluyendo la relación del estudiantado con el gobierno peronista, pero lo sustancial es a partir de 1956

El libro documenta la actividad de la FUA desde el IV Congreso, año 1959, al X, año 1970, aunque de manera un tanto desordenada, pero es una fuente con mucha documentación muy valiosa, que ignoro si existe en otro ámbito

Esa documentación permite una visión bastante acertada de la década argentina del 60, de las características y el papel de las universidades nacionales y, sobre todo, del movimiento estudiantil, dando idea de su organización y movilización, de las posiciones en pugna y de los intensos debates, particularmente en el núcleo dirigente (personalmente me tocó intervenir en la redacción de algunos de esos documentos)

En realidad el libro es, sobre todo, una recopilación de documentos, además de un desarrollo de opinión

DESAFÍOS DE LA POS PANDEMIA EN LA UNIVERSIDAD

 Bajo el logo del CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL (1), su Comisión de Planeamiento publicó un documento titulado:

“Desafíos de las Universidades Públicas en la etapa de la pos pandemia”

 El documento es relativamente breve, con una extensión de 5 páginas

Trato de hacer un comentario de lo que considero sus aspectos más salientes

El carácter general es más bien declarativo y por tanto reitera afirmaciones habituales y conocidas que no requieren mayor comentario

En su conjunto da la impresión de un acuerdo un tanto improvisado y llama la atención que haya palabras mal tipeadas, es decir que ni siquiera haya sido pasado por un corrector ortográfico antes de su publicación

Yendo entonces a algunos contenidos (con fondo amarillo se trascriben párrafos del documento)

 -Es muy importante que reconozca explícitamente la deserción de estudiantes producto de las condiciones de funcionamiento precario y de emergencia de la enseñanza durante la pandemia

“Estrategias para recuperar a los estudiantes que abandonaron. Las universidades no podemos desconocer la alta tasa de deserción que existe en el sistema. Este inconveniente se agravó aún más con la Pandemia y jóvenes dejaron los estudios por las dificultades de la modalidad o por tener que trabajar, entre otras cuestiones. Este fenómeno también se dio en el nivel secundario y superior no universitario y tal cuestión abre muchos interrogantes a futuro.

En este marco, las universidades tenemos que proponer planes y acciones específicas dirigidas a que todos y todas las estudiantes que dejaron de cursar vuelvan a las aulas y culminen su formación.”

Esto es importante porque ha sido notorio que muchos rectores, en su permanente afán de autojustificarse, hayan declarado pública y reiteradamente, que, en su universidad, pese a la pandemia, se han podido cumplir todos los objetivos previamente fijados e incluso que han sido superados en algunos aspectos parciales. Tal el caso del rector de nuestra UNR

JORNADAS NACIONALES DE "MEDICIONES ESPECIALES" - PROTAGONISMO DEL INGENIERO AGRIMENSOR

 Conclusiones de las 2as. Jornadas Nacionales de docentes de las Cátedras de Mediciones Especiales, realizadas en los días 19, 20, 21 y 22 abril del año 2021; como parte de la Semana de la Agrimensura organizada por la FADA, y tituladas como:      

 

EL PROTAGONISMO DEL INGENIERO AGRIMENSOR EN LA

INGENIERÍA, ARQUITECTURA, INDUSTRIA Y MINERÍA

 

El resultado de las jornadas fue sumamente positivo. En cuatro mañanas consecutivas, se presentaron 14 trabajos realizados por docentes de esta especialidad. Participaron activamente, estudiantes de las carreras de Agrimensura de casi todo el país, profesionales jóvenes y docentes de las asignaturas afines (entre otras: topografía, geodesia, fotogrametría, teledetección, cartografía y microgeodesia). Las ponencias abarcaron un amplísimo espectro vinculado a temas característicos de la región en que está emplazada la unidad académica de origen.

Las presentaciones mostraron un rico panorama en el cual se evidenció la relación de la Agrimensura con las obras de la Ingeniería, la Arquitectura, la Industria y la Minería; que además se amplió incurriendo en temas como la conservación del patrimonio, el medio ambiente, el deporte, la investigación y aplicaciones de la microgeodesia.

A través de las presentaciones, se evidenció en todos los casos el protagonismo del Ingeniero Agrimensor, mostrando que su labor no se reduce simplemente a efectuar mediciones destinadas a  la generación de un proyecto, mediciones para los replanteos de obras, o mediciones para el montaje de una estructura metálica (entre otras tareas). Como así tampoco, se limita a la “topografía” como comúnmente suele designarse a la importante tarea que realiza el Agrimensor en este campo. Por el contrario, el Agrimensor planifica, define métodos de trabajo y procedimientos. Estudia, analiza, acota los posibles errores y los minimiza. Calcula, procesa información e imágenes (satelitales, fotogramétricas, lidar), etc. Opina, participa activamente, en algún caso dirige, y tiene un rol esencial en las decisiones que se toman en las actividades multidisciplinarias.

MISCELÁNEAS DE LA VIDA UNIVERSITARIA EN TIEMPOS DEL ROSARIAZO

A continuación trascribo un relato de Roberto Bravo, amigo (y colega) con el que compartíamos militancia política en la época mencionada. 

Le agradezco a Roberto que me permita compartir esto que es parte de nuestras vidas

LAZOS DE SANGRE

1) Eldo y Roberto

Los años pre y post Rosariazo, 1967, 68, 70, 71, se caracterizaron por la participación del rosarino en lo concerniente a lo político, social, cultural y educacional.

En lo institucional había mucha actividad en vecinales, cooperativas, organizaciones barriales y de todo orden en la vida de la ciudad, pero las sindicales y estudiantiles tuvieron ribetes nunca vistos como que fueron principales actores en las movilizaciones y luego en el Rosariazo.  

En el ámbito estudiantil había mucha efervescencia. El protagonismo fue sorprendente, vastos sectores que hasta ese momento habían tenido escasa participación pasaron a ser actores importantes.

La represión actuaba permanentemente pero no con la intensidad que pudimos ver a partir de 1976 y operaba esencialmente sobre el militante activo.

Los allanamientos a casas de estudiantes eran una constante, lo que llevó a militantes de distintas Agrupaciones a no permanecer largos períodos en el mismo lugar.

Entre esos se podía apreciar a un par de militantes de izquierda que ya habían tenido varias mudanzas por esa causa. Así andaban el Campe(Eldo) y el Cabe(Roberto) a principios de 1972 cuando un mediodía de aquel otoño se había tomado el comedor universitario de calle Corrientes por reivindicaciones inherentes al ingreso a las Universidad, y se había llamado a Asamblea de estudiantes de todas las facultades.

MI PRIMER TEODOLITO

 

Después de muchísimo años, alrededor de 50, me reencontré con mi primer teodolito, un bellísimo Breipthaupt de 20”, como se puede apreciar en las fotos, exhibiendo su lozanía

Lo habíamos comprado, a medias, con Omar Musillo, un gran amigo desde muy jóvenes, desde el inicio de la escuela secundaria en el entonces “Industrial”, hoy Instituto Politécnico Superior de la Universidad Nacional de Rosario

Cursamos juntos toda la secundaria y compartimos gran parte de la facultad, donde nos recibimos de Ingenieros Geógrafos, aunque después nuestra actividad se fue desarrollando por caminos diversos

No obstante la amistad siempre perduró

Omar era uno de esos amigos de toda la vida, uno de esos amigos “para siempre”

Falleció este año y me quedó, como recuerdo de nuestra amistad y de nuestra iniciación profesional, el viejo Breipthaut que, seguramente, tiene más de un siglo

Conozco donde anduvo los últimos 50 años pero no los 50 o 60 anteriores

¿Qué imágenes que ignoro habrá indagado su anteojo?

¿Qué manos expertas distintas a las nuestras habrán manipulado sus tornillos?

Hoy esta especie de herencia llegó hasta mí gracias a la intervención de dos personas

Por un lado Raúl Manuello, otro amigo de toda la vida, también desde el inicio de la secundaria, quien ofició de intermediario por su cercanía con la familia de Omar

El otro es Carlos Musillo, hermano menor de Omar, que se prestó generosamente para que el viejo teodolito llegara a mis manos

A ambos se lo hice saber personalmente pero quiero también en este medio expresar mi agradecimiento

Este teodolito en mis manos es algo así como un doble símbolo

Sin dudas, por una parte, es un testimonio tangible de una admirable tecnología del pasado y, simultánemente es un testimonio intangible de eso tan preciado que es la amistad y sobre todo de esa amistad que se forja en la adolescencia y que suele ser “para siempre”

SOPA PARAGUAYA

Hace muchos años fuí a trabajar a la provincia de Formosa, cerca de la ciudad de Clorinda, en el límite con el Paraguay

No hay como ir a trabajar en un lugar para conocer su gente, su ambiente, sus costumbres

Entre ellas descubrí un plato que m encantó, "la sopa paraguaya"

Como mi señora es una excelente cocinera, en realidad la mejor del mundo, la hace con la maestría que le es propia

Aquí va

Bien dorada

Para 6 personas

Ingredientes y cantidades:

Harina de maíz especial para sopa paraguaya (ojo, no se puede hacer con otra harina), 8 cucharadas colmadas

Huevos, 5

Leche entera, 600 ml

Cebollas cortadas en rodajas finas, 1 kg

Queso fresco picante rallado, 1/4 kg

Queso duro rallado, 1/4 kg

Nota: la cantidad de queso que se indica es la estimada como mínima; agregar algo más es una forma de intensificar el sabor

 Preparación

Rehogar la cebolla y dejarla para que se enfríe

En un bol poner la leche y mientras se bate, agregar la harina evitando que se deposite en el fondo

Sin dejar de batir, seguir agregando los quesos y luego los huevos

Una vez bien batido, mezclar la cebolla (cuando ésta esté a temperatura natural)

Salpimentar a gusto

Verter en una fuente para horno previamente enmantecada

Calentar el horno brevemente y ponerlo a 180º

Colocar en horno durante 45 minutos aproximadamente

El tiempo debe ser el necesario para que la superficie adquiera un dorado intenso

 Se puede comer tanto caliente como fría

 

Para compartir 

HIDROVÍA

 El enlace que está abajo permite acceder a un muy interesante conversatorio organizado por el Area Ambiental de COAD

https://www.youtube.com/watch?v=Yl0CE7dyC8s

EN HOMENAJE A ALBERTO PICCININI

 Murió Piccinini

Recuerdo la Asamblea encabezada por él, si no me equivoco en el año 73, en la cual adquiría ya su dimensión de importante dirigente del sindicalismo combativo

La asamblea se iba a realizar en un inmenso galpón, de unos 80 metros de ancho por 200 de largo y 20 de altura (años después tuve que trabajar allí y conozco las medidas)

Parecía una escena de la película, “Los Compañeros” u otra por el estilo

Centenares de obreros arracimados y quienes encabezaban, para dirigir la Asamblea, encaramados al techo de una oficia interna del sector

La enorme planta de Acindar estaba tomada por los obreros en huelga

Habíamos ido desde Rosario, en mi pequeño Citroen 2CV, con tres compañeros metalúrgicos, uno de SIPAR, ubicada en Pérez, otro de la empresa Daneri de Rosario y el cura Néstor García, sacerdote del Tercer Mundo y delegado en Laminfer, también de Rosario, quien años después, durante la dictadura, fue detenido y obligado al exilio

Para franquearnos la entrada nos recibió Sobrero, en el momento empleado de Acindar y viejo conocido de las luchas estudiantiles de la década del 60

Antes que empezara la asamblea estuvimos charlando con varios compañeros

Hay una escena que me quedó grabada en la mente y en la retina

Un joven obrero, orgulloso de su trabajo, de su condición de productor, nos explicó el proceso del sector en que estábamos, destacando que era de producción continua, las 24 horas, que no paraba nunca, quizá sin darse cuenta de que en el momento que eso decía toda la planta estaba parada y en silencio, que son ellos, él y sus compañeros, los que hacen “que no pare nunca”, salvo cuando para defenderse deciden lo contrario

El clima era tal que Néstor García no se pudo contener y pidió la palabra para expresar la solidaridad de compañeros rosarinos, lo que le costó, poco después, la represalia de la empresa Laminfer, echándolo, seguramente con la complicidad de la UOM nacional (y sus secuaces rosarinos) dirigida por Lorenzo Miguel, sucesor de Augusto Vandor

Para ellos Piccinini era el peor enemigo, porque era defensor de los intereses de la clase obrera

Nota aclaratoria: cuando le hice llegar este escrito a Néstor García corrigió mi error, en Laminfer no pudieron echarlo

 

 

EL COVID-19 Y LOS FALSOS PREDICADORES

 No cabe duda que la pandemia está produciendo un gran dolor en nuestra población

Por eso resulta más indignante la actitud de quienes recomiendan como comportarse y practican lo contrario, sumado a la impudicia de su exhibición

Esto es aún más chocante cuando quien lo hace es uno de los más exitosos  empresarios en el negocio de la salud

Abajo pueden ver un recorte del diario La Capital donde el Dr. Villavicencio pontifica sobre las medidas restrictivas y los cuidados a respetar

Y más abajo pueden verlo, esta vez en foto (primero de la derecha), junto a representantes de "lo más destacado" de la sociedad rosarina, sin ningún respeto por la normas antes pontificadas

La moraleja va por cuenta del lector

¡CARLOS FUENTEALBA, PRESENTE!

Reproducido de la página de AMSAFE, Asociación del Magisterio de Santa Fe, Seccional Rosario

Desde hace 14 años, desde aquel trágico 4 de abril de 2007, Carlos Fuentealba se ha convertido en una bandera de la docencia en lucha.

En el marco de un duro conflicto salarial el sindicato ATEN resolvió hacer piquetes para cortar “la ruta del turismo” en el comienzo de la Semana Santa y así obligar al gobernador Jorge Sobisch a abrir una mesa de negociación. Carlos era delegado de su escuela, no estaba de acuerdo con la medida pero no dudó en acatar lo que había resuelto la mayoría y allí estuvo en la Ruta 22 a la altura de Arroyito.

Decenas y decenas de docentes fueron llegando en autos, en combis, en colectivos. Empezaron a ubicarse sobre la ruta pero rápidamente se vieron intimidados por un inmenso despliegue policial. Con cascos, con chalecos, con escudos, con armas, con cargos hidrantes cientos de policías empezaron a avanzar. Los huelguistas se replegaron, se subían a los vehículos o caminaban por un costado de la ruta hacia una estación de servicio cercana. Carlos Fuentealba ayudaba a los más rezagados; con la policía disparando a sus espaldas fue el último en subirse al último auto, un Fiat 147.  A escasos metros del auto el cabo Darío Poblete disparó su arma; el proyectil atravesó la luneta del vehículo y penetró en el cuello del docente hiriéndolo mortalmente. Como dice un inmenso cartel al costado de la ruta, allí “Carlos dio su última clase”.

La noticia corrió por todo el país y fue la conmoción, la indignación, la impotencia y también la lucha. “Las tizas no se manchan de sangre” fue el grito que atravesó las escuelas de cada rincón de la geografía nacional. El paro convocado por la Ctera para el lunes 9 de abril, a continuación de la Semana Santa, fue de una contundencia histórica, como lo fueron las marchas que recorrieron las ciudades capitales de cada provincia. En Rosario hicimos la movilización docente más grande en décadas. En Neuquén la movilización social fue inmensa y durante meses la Casa de Gobierno y la Legislatura permanecieron cerradas.

Hoy seguimos con la lucha por la justicia. Pedimos la cárcel para el gobernador Sobisch y todos los responsables políticos de la feroz represión que se llevó la vida de un maestro.

Hoy seguimos levantando sus banderas de lucha. Porque miles de docentes viven bajo la línea de la pobreza, porque reclamamos mejores condiciones de trabajo, porque defendemos una escuela pública que debe ser un derecho para todas y todos.

Este año para nuestra Amsafe Rosario el recordatorio será particular. A partir de sendas presentaciones que hicimos durante el 2020 habrá calle “Maestro Fuentealba” en Rosario y en Granadero Baigorria.

✅ El jueves 8 será la imposición del nombre en Baigorria frente a la escuela 6418.

✅ El viernes 9 será en Rosario, en la calle que pasa frente a la sede del Ministerio de Educación.

Serán jornadas de recuerdo, de homenaje, de lucha.

Allí nos encontraremos para volver a gritar ¡Compañero Carlos Fuentealba, presente!

2as. JONADAS NACIONALES DE MEDICIONES ESPECIALES

Muy buena información al respecto es la que brinda el colega, o mejor dicho el amigo, José María Ciampagna, en su blog

https://elprofejose.com/2021/03/31/2a-jornada-nacional-de-docentes-de-mediciones-especiales/

Por las dudas repito aquí la dirección para inscribirse

 medicionesespaciales2021@agrimensores.org.ar

“EL FUTURO DESPUÉS DEL COVID-19"

 En mayo-junio de 2020, con el logo “Argentina unida” y el sello de “Jefatura de Gabinete de Ministros – Argentina”, apareció una publicación presentada por el Dr. Alejandro Grimson, Titular de Argentina Futura

La publicación se titulaba: “El futuro después del COVID-19”

En la misma participaron muchos destacados intelectuales (algunos/as no tanto)

Alarcón Alemán Barrancos Borón Cabezón Cámara Canelo Carreiras Casullo Fidanza Follari Forster Giunta González López Maffía Malamud Mignolo Moreno Palermo Rebón Sarlo Segato Svampa Sztulwark Tokatlian Valdettaro Viale Waisbord

No figura fecha de publicación, pero de los textos surge que es del mes de abril de 2020

 Obviamente el objetivo era imaginar, o presentir, o proponer, la Argentina después de la pandemia

Confieso que la leí atentamente con la esperanza de encontrar respuestas o propuestas importantes

 Considerando la publicación en su conjunto me resultó decepcionante, sin perjuicio de valorar positivamente algunas opiniones, comenzando justamente por la última, cuyo autor es Jorge Alemán, de la cual cito un breve párrafo

Por mi parte no creo que exista una instancia que orientara en forma deliberada al capitalismo hacia la pandemia, pero sí creo que la pandemia luego, a posteriori, va a ser reutilizada y reimplementada por los grandes bloques de poder para que la paguen, los que siempre pagan el pato, y ahí si pienso que evidentemente continua esta guerra, esta tercera guerra mundial por partes. Que no es otra guerra que la de los ricos contra los pobres, es una guerra de los propietarios, contra el mundo de los pobres, pero también es una guerra entre propietarios. Y estoy seguro de que va a ser muy difícil, y habrá que pensar a los que nos interesa un proyecto emancipatorio, como se hace para que esta vez no sean los pobres los que paguen los costos de esta pandemia pag. 206