HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL ROSARINO

El día 28 de junio de 2023 vamos a presentar esta modesta contribución a la historia del movimiento estudiantil rosarino

Será en la Facultad de Humanidades, en la biblioteca de Historia, a las 18 hs.

ELECCIONES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

fechado 30/3/23   (el presente artículo  surge de un borrador elaborado por mí  y mejorado por Raúl Postiglione)  

 Según lo sucedido en la Asamblea Universitaria de diciembre pasado se da por descontado la reelección del actual Rector

¿Qué significa esto?

En la elección anterior se puso en juego un pacto radical peronista (con un sector muy amplio del peronismo de la UNR) para la repartija de los cargos, con hegemonía radical

Todo parece indicar que en estas elecciones de la UNR se impondrá la coalición provincial llamada frente de frentes

¿Cuál será el papel del peronismo?¿Seguirá apoyando para entrar en la repartija?

Convendría repasar la situación de contexto

MAS MICROGEODESIA

El presente informe es continuidad de los dos anteriores recientemente publicados con el título MICROGEODESIA - RESULTADOS A LA VISTA

 Agrego informes producido este año con la autoría de Pascual Calvo y mía

OBSERVATORIO GEODÉSICO ARGENTINO ALEMÁN AGGO

 Colocalización

 1 - Objetivo del presente trabajo

                Determinación de la ubicación del eje horizontal (o eje secundario) de giro del anteojo que es utilizado en la técnica geodésica denominada SLR (Satellite Laser Ranging).

 

                                                 

                                                        Figura 1 – Foto del equipo SLR

 Se indica dicha posición del eje en forma relativa indicando dos valores:

 a)    Distancia del eje secundario al eje vertical

b)    Cota del eje secundario en el sistema  SRNV16 (Sistema de Referencia Nacional Vertical 2016)        

2 - Fecha de la medición: 26 de mayo de 2022

3 - Instrumental utilizado: Estación Total Leica TS60 (Precisión angular 0.5”) y Teodolito Wild T1610 (Precisión angular 1.5”). 

4 - Procedimiento:

 Se estacionaron los instrumentos mencionados en los puntos K y L, adecuadamente elegidos como base de la medición y se colocaron señales de puntería próximas al extremo del anteojo láser del SLR (Figura 2). 

 

Figura 2 -Disposición de las estaciones en los puntos K y L y señales colocadas en el anteojo (miniprisma y marca de puntería).

En estas condiciones y manteniendo fijo el azimut del anteojo del SRL, se hizo girar el mismo alrededor del eje secundario obteniéndose siete posiciones hasta completar aproximadamente 180º. Según las lecturas en altura provistas por el equipo SLR, éstas fueron de 0,7°, 30,44°, 60,02°, 90,04°, 120,03°, 150,03°y 179,52°.

Desde ambos instrumentos se realizaron las observaciones angulares horizontales a los puntos fijos E y G de modo de poder vincularse al sistema planimétrico de AGGO. En tanto que a las señales de puntería adosadas al anteojo láser, en cada una de las siete posiciones en que se detuvo, se efectuaron lecturas horizontales y verticales.

Además también, desde ambos instrumentos, se hicieron las observaciones necesarias para determinar la cota de cada uno de sus centros ópticos en el sistema altimétrico SRNV16.

A los efectos de mejor precisión la observación de K desde L (y viceversa) se hizo apuntando recíprocamente a los hilos del retículo del instrumento opuesto.

Para el desarrollo y cálculo del presente informe se ha trabajado con las lecturas horizontales y verticales al miniprisma, comentándose al final los resultados obtenidos de igual cálculo con las realizadas a la marca de puntería. No obstante en las planillas de observación se muestran todas las observaciones realizadas.

 

Figura 3 - Croquis de la planimetría de los puntos intervinientes (fuera de escala) y de los siete puntos observados correspondientes al miniprisma.

 5  -  Planillas de observaciones angulares horizontales y verticales:

Planillas de observaciones angulares horizontales y verticales de ambos instrumentos. Las verticales de la Estación Total Leica TS60 se han convertido a cenitales para homogeneizar el cálculo.

6  -  Cálculo:

Se utilizó software Cad para, en un sistema de referencia XY planimétrico arbitrario y mediante intersección gráfica de las direcciones adoptadas, obtener la posición de los puntos fijos E y G y de las siete ubicaciones del miniprisma con respecto a la base materializada por los instrumentos ubicados en K y L.

Lo singular del método es que no requiere ninguna medición de distancias. Se agrega en apéndice final la justificación de la precisión obtenida en las coordenadas por el método de intersecciones angulares.

A posteriori, ya conformada la figura (Figura 3) que comprende once puntos, se la escaló utilizando la longitud del segmento EG, provista por la red planimétrica calcula- da en la colocalización, (ver informe en: https://www.fceia.unr.edu.ar/gps/investigacion/Colocalizacion-AGGO.pdf) obteniéndose entonces coordenadas planimétricas en un sistema arbitrario.

Se supone que al girar el anteojo sobre su eje secundario lo hace describiendo un plano vertical, por lo que la proyección horizontal de las siete posiciones del miniprisma ubicado en el brazo del anteojo del SLR, deberían pertenecer a una recta (Puntos 1’ a 7’ de Figura 3).

Estaba previsto calcular la recta que mejor se ajuste a estos siete puntos proyectados al plano, pero uniendo inicialmente los puntos 1’ y 7’ se observó que, en el peor de los casos las proyecciones de los puntos 2’ y 6’, se separan de la recta adoptada en 0,1 mm. Por tal razón no se consideró necesario realizar ese cálculo y se resolvió con la recta 1’-7’.

Con esta conclusión se considera que los siete puntos están contenidos en un plano vertical cuya intersección con un plano horizontal es la recta mencionada (1’-7’).

A continuación se calculan las cotas de los siete puntos respecto al tetón próximo al equipo SRL, las que hipotéticamente deberían pertenecer a un arco de circunferencia con centro en el eje secundario del instrumento. Luego se debería proceder a calcular el arco que mejor se ajuste a esos siete puntos a fin de determinar su centro C.

Planilla de cálculo de alturas de los puntos respecto al punto fijo (tetón) próximo al SLR.

 

Figura 4 – Altimetría (fuera de escala) de los puntos 1 a 7 con sus alturas calculadas en planilla anterior. Arco de circunferencia pasante por puntos 1, 3 y 6, ubicación y altura de su centro C.

Nuevamente nos encontramos con que adoptando el arco determinado arbitrariamente por los puntos 1, 3 y 6, los restantes no se separan del mismo en más de 0,1 mm. Se considera válido entonces a dicho arco, se determina su centro C y su altura (diferencia de cota entre el eje secundario y el tetón de referencia utilizado), así como su proyección C’. Del gráfico en Cad se obtiene entonces que el centro C tiene una altura de 1476.03 mm respecto al punto fijo (tetón) próximo al SLR.

Este centro C corresponde al arco de circunferencia que describió el miniprisma ubicado en el brazo del anteojo del SLR. Como dicha señal fue colocada sobre un lateral del mismo (Ver Figura 2), el plano que la contiene está desplazado respecto al eje principal del instrumento.

Se observa que proyectando ahora el centro C del arco vertical estudiado hacia la recta horizontal, nos determina el punto C’; punto por el cual debe pasar la proyección horizontal del eje secundario, la que además debe ser perpendicular al plano vertical que contiene a los siete puntos relevados y por lo tanto, a la recta de sus proyecciones indicada en Figura 3.

Para resolver el punto a) mencionado al principio “Distancia del eje secundario al eje vertical” se utilizó la determinación planimétrica del eje principal del SRL estudiada con anterioridad (punto O), la que también estuvo apoyada en los puntos fijos E y G de AGGO (ver informe sobre eje principal SLR). 

Para ello se insertó entonces la posición del punto O (posición del eje principal del SLR - Figura 5), resultando la siguiente situación.

 Figura 5 – Proyección horizontal del eje secundario y ubicación del punto O (posición del eje principal).

En esta composición espacial sería de esperar que la proyección horizontal del eje secundario pasara por O, posición del eje principal sobre el cual gira el SLR. En el gráfico Cad se observa que no es exactamente así y se mide su separación, la cual es de 2,5 mm.

 - Resultados:

 a) Distancia del eje secundario al eje vertical: 2.5 mm

 b) Cota del eje secundario en el sistema  SRNV16 : 20.947,0 mm, valor que surge de sumar a la cota del tetón (19.471,0 mm) la diferencia de altura entre dicho tetón y el punto C cuyo valor es 1.476,03 mm (Figura 4).

 6 -  Precisión: se estima en ± 0.1 mm (para resultados a) y b))

SOLUCIÓN CON OBSERVACIONES A LA MARCA DE PUNTERIA

 Las observaciones angulares horizontales y verticales a la marca de puntería  ya figuran en las planillas del punto 5, y los puntos se designan como I a VII.

Para la recta (proyección al plano horizontal) de los mismos se unieron también, como en el caso del miniprisma,  los puntos I’ y VII’, arrojando diferencias máximas de - 0,3 mm en el punto III y de -0,2 mm en el punto IV, por lo que se calculó la recta que mejor se ajusta al conjunto de puntos. Realizado esto, se obtuvo una recta muy aproximada a la inicial, razón por la que se mantuvo la original.

 Planilla de cálculo de alturas de los puntos I a VII respecto al punto fijo (tetón) próximo al SLR.

 Con estas alturas se trazó un arco de circunferencia eligiendo arbitrariamente los puntos I, III y VI, arrojando que en los demás puntos la diferencia no superaba el 0,1 mm; razón por la cual tampoco aquí se justificaba calcular el mejor arco y se trabajó directamente con el trazado inicialmente.

Se determinó entonces la cota del centro del arco, la que dio como resultado 1475,80 mm (con prisma dio 1476,03 mm), es decir una diferencia de 0,23 mm.

 Siguiendo igual razonamiento que con el miniprisma, la distancia de la proyección horizontal del eje secundario al punto O, dio un valor de 2,62 mm  (con prisma dio 2,50 mm) es decir una diferencia de 0,12 mm.

Integrantes del equipo de medición: Universidad Nacional de Rosario, Universidad J. A. Maza, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de La Plata y Observatorio Geodésico Argentino Alemán.

 Informe realizado por: Ing. Gfo. Aldo O. Mangiaterra y Agrim. Pascual J. Calvo.

 

APÉNDICE:

Discusión sobre el método de medición

En estas consideraciones nos vamos a referir en particular, a la determinación de los ejes de los instrumentos utilizados en las técnicas VLBI y SLR.

El método que podríamos llamar clásico o estándar es el que aparece publicado en las mediciones llevadas a cabo en diversos observatorios geodésicos en muy distintos lugares del mundo.

Consiste en colocar un prisma reflector en el instrumento que gira y, desde una estación total observar dirección y distancia, obteniendo coordenadas que permitan calcular la posición del eje de giro.

 Tomemos como ejemplo la estación total Leica TS60 cuya precisión angular es de 0.5” y de 0.5 mm en distancias cortas (pongamos por caso menores a los 50 m), es decir una estación total de la más alta calidad desde el punto de vista de su precisión. En este caso estaríamos, en el mejor de los casos, con una incertidumbre de 0.5 mm en las coordenadas.

El método que proponemos es el de intersección de visuales efectuadas desde dos aparatos.

Se estacionan ambos aparatos en posición adecuada para observar una señal de puntería adosada al instrumento que gira. Trabajamos con una precisión angular de 1”.

Pongamos, el caso del SLR, donde la distancia de los aparatos a las intersecciones no supera los 5 m. Si hacemos una simulación con un Cad, vemos que, con errores de 1”, el máximo error en coordenadas puede ser de 0.03 mm.

                

           Figura 6 – Cuantificación del error en las coordenadas del punto 4 de la Figura 3.

Distancias K4: 4238,84 mm, L4: 3768,61 mm.

Si hacemos lo mismo para el VLBI y consideramos una distancia del orden de los 15 m, el máximo error cometido sería del orden de 0,25 mm.

 

F

Figura 7 – Cuantificación del error en las coordenadas del punto 5 del estudio del eje principal del VLBI (Informe oportunamente realizado).

elDistancias B5: 15740,46 mm,  A5: 15010,29 mm.

 Como vemos, con el método de intersección se logran mejores resultados que con dirección y distancia. 

NOTA: En lo planteado anteriormente dejamos de lado la tecnología como la de los equipos Láser-Tracker, con la que se obtiene precisiones del orden de 0,1 mm.

 

 

 

EL PODER REAL

 2 preguntas

¿Qué es el poder real?

¿Es posible enfrentarlo?

El abogado Juan Grabois, referente del Frente Patria Grande, en la campaña electoral de Julio de 2021, dijo que “los sectores del poder real en la Argentina son el sector financiero, el comercio de alimentos, los monopolios industriales y las corporaciones de la comunicación".

Por su parte, Cristina Fernández de Kirchner, en su conferencia del año 2022, en el encuentro titulado Eurolat (por Europa y América Latina) lo definió como “el otro poder, que está afuera: mercados, monopolios, oligopolios, poder financiero internacional” y agregó que sobre el mismo “nada de eso figura en nuestra Constituciones”

 Más allá de la búsqueda de precisión en la definición digo que coincido con tales ideas y me permito ir más allá

Considero que en el año 2022 ese poder real ha obtenido un gran triunfo y posteriormente ha logrado un gran avance

El triunfo es la firma del acuerdo con el FMI, a tal punto que en el parlamento los votos favorables del partido gobernante fueron de una parte del mismo, pero los de la oposición de derecha, la que había adquirido la deuda para someternos al FMI, fueron casi unánimes

El avance que antes señalé es la designación de Massa como superministro de Economía

MICROGEODESIA - RESULTADOS A LA VISTA

 En junio de 2018 publiqué la nota titulada:

MICROGEODESIA: CONTRIBUYENDO A LA MEJOR DEFINICION DEL MARCO DE REFERENCIA TERRESTRE INTERNACIONAL

Agrego ahora dos informes producidos este año con la autoría de Pascual Calvo y mía

1er. informe - VLBI

OBSERVATORIO GEODÉSICO ARGENTINO ALEMÁN AGGO

         Colocalización

        1.- Objetivo del presente trabajo:

Determinación de la ubicación del eje de giro vertical del radiotelescopio que es utilizado en la técnica geodésica denominada Interferometría de Muy Larga Base (VLBI).

                                         Figura 1  -  Foto del radiotelescopio 

Se indica dicha posición del eje (con la letra V), en forma relativa a los puntos fijos C y D, ubicados en la estructura de hormigón de dicho instrumento (Figura 2).

 2.- Fecha de la medición: 26 de mayo de 2022

3.- Instrumental: una Estación Total Leica TS60 y un Teodolito Wild T1610

4.- Procedimiento:

PATIO DE TANGO

 Hace ya algún tiempo que queríamos incorporar al patio de nuestra casa alguna escena que lo haga más vivo

Optamos por esta, la del tango, que tiene mucho que ver con cosas que nos gustan

Para realizar el mural recurrimos a una joven artista que se llama Ornella

LA DOCENCIA DE LA PROVINCIA DE SANTA FE

 Me tomo la libertad de reproducir una publicación de AMSAFE Rosario, seccional del gremio de los/as docentes provinciales

Desde la secretaría de Asuntos Previsionales estaremos socializando un CICLO DE ENTREVISTAS a diferentes referentes docentes, compañeras y compañeros jubiladas/as. Dando lugar a visibilizar sus trayectorias y el recorrido militante. Ricas experiencias políticas sindicales que dejan huellas en nuestra querida Amsafe Rosario

Coordinan, Delia Valia y María Elena Molina.

“Nega Martín: “Nuestro Sindicato, AMSAFE es el más numeroso, el más fuerte y luchador contra las políticas implementadas por los distintos gobiernos.”

 Inés Martín, para nosotros Nega nos cuenta:

AGRIMENSURA - SOBRE LA PROFESIÓN

 En el enlace pueden encontrar un video corto y muy interesante sobre la agrimensura

https://youtu.be/zh4mLNg-XS0

FONDO MONETARIO INTERNACIONAL ¿Qué hacemos?

En el siguiente enlace hay una respuesta muy profunda 

https://fisyp.org.ar/2022/07/19/anular-el-acuerdo-con-el-fmi-por-eduardo-lucita-claudio-katz-y-julio-gambina/

PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN DE TIERRAS - BRASIL

Artîculo sumamente interesante publicado en la revista brasileña GEOCRACIA  

Silvio Garnés: coordinador del Programa de Regularización de Tierras de la UFPE destaca el programa que ya opera en casi 150 municipios de Pernambuco – imagen:archivo personal.

 

En cuatro años, elProyecto Vivienda Legal Pernambuco, una iniciativa de la Justicia General de Pernambuco (CGJPE) en alianza con la Presidencia del Tribunal de Justicia del Estado (TJPE), ya entregó más de 8.000 títulos de propiedad a familias amparadas por la Regularización de Tierras Urbanas (Reurb), en casi 150 ciudades del Estado. La meta, sin embargo, es llegar a 10.000 regularizaciones por año, según explicó el profesor Sílvio Jacks dos Anjos Garnés, coordinador del Programa de Regularización de Tierras de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), coautor de las actividades de Residencia Legal.

En entrevista con Geocracia, Garnés, ingeniero agrimensor y maestro y doctor en Ciencias Geodésicas de la Universidad Federal de Paraná, dice que el proyecto trae más dignidad a las personas. “Muchas veces, la propiedad que ocupa la familia viene de décadas sin documentación, limitando ciertos beneficios, como el financiamiento y mejoras de infraestructura en la propia comunidad. Además, trae mayor dignidad y estabilidad al habitante con su inserción formal en la ciudad que habita”, dice el profesor del Departamento de Ingeniería Cartográfica del Centro de Tecnología y Geociencias de la UFPE, y agrega que este tipo de proyecto es el y que sus técnicos estén disponibles para apoyar y capacitar a equipos de otros estados que estén interesados ​​en replicarlo.

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO Y SUS TRABAJADORES

 La que se trascribe a continuación es una resolución del Consejo Superior de la Universidad Nacional de Rosario

Parece que por fin la Universidad se hace cargo de su propia realidad, al menos opinando sobre ella y solicitando la aplicación de la ley en cuanto al Salario Mínimo, Vital y Móvil

A la vez resulta paradójico que la universidad se posicione más adecuadamente que la directiva nacional de la CONADU (sindicato docente), la cual sistemáticamente firma paritarias que significan rebajas salariales

2022 - "LAS MALVINAS SON ARGENTINAS"

Expediente N° 27058/2022 

ROSARIO, 05 de julio de 2022

VISTO el Expediente N° 27058/2022 que refiere a la recomposición salarial de las y los trabajadores de las Universidades Nacionales, como asimismo para garantizar la necesaria calidad del proceso de enseñanzaaprendizaje y de las actividades de investigación y extensión que en su marco se realizan;

y CONSIDERANDO: 

Que el art. 14 bis de la Constitución Nacional establece la protección del trabajo en sus diversas formas, asegurando al trabajador, entre otros, el derecho al salario mínimo vital y móvil. 

Que la Ley 20.744 de Contratos de Trabajo en su art. 116 conceptualiza dicho instituto como “la menor remuneración que debe percibir en efectivo el trabajador sin cargas de familia, en su jornada legal de trabajo, de modo que le asegure alimentación adecuada, vivienda digna, educación, vestuario, asistencia sanitaria, transporte y esparcimientos, vacaciones y previsión” 

Que los salarios de los trabajadores y trabajadoras de las Universidades Nacionales han perdido poder adquisitivo sostenidamente, sin que a la actualidad el mismo haya podido ser recuperado, encontrándose en algunas situaciones incluso por debajo de la canasta básica alimentaria conforme estudios de especialistas de esta Universidad. 

Que la recomposición de los salarios de los trabajadores y trabajadoras de la Universidad deviene imprescindible tanto desde el punto de vista del derecho humano más elemental, como asimismo para garantizar la necesaria calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y de las actividades de investigación y extensión que en su marco se realizan. 

Que la comunidad universitaria, constituida por estudiantes de grado y posgrado y de nivel medio y superior técnico, por docentes, investigadores e investigadoras, extensionistas, por personal nodocente, y por una importante cantidad de graduados y graduadas, está convencida de la relevancia del aporte que la Universidad Pública ofrece al proceso de desarrollo de la sociedad. 

Que el presente expediente es tratado y aprobado por los señores Consejeros Superiores en la sesión del día de la fecha. Por ello, EL CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO RESUELVE: 

ARTÍCULO 1º.- Solicitar al Poder Ejecutivo Nacional que disponga las medidas necesarias para garantizar que el salario de la totalidad del personal de las Universidades Nacionales reúna las condiciones establecidas en el Art. 116 de la Ley 20.744. 

ARTÍCULO 2º.- Encomendar al Señor Rector de la UNR impulsar ante el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) una declaración en sentido coincidente. 

ARTÍCULO 3º.- Otórguese difusión pública a la presente.

PERÓN - LA COMUNIDAD ORGANIZADA

 NOTA: el texto pintado está copiado de la publicación citada más abajo

Decidí hacer una lectura atenta de este famoso discurso dado que en el mismo Perón se refiere a “una doctrina propia nueva en el campo político mundial” (pág.17 – el subrayado es mío)

En el ámbito del peronismo se le atribuye importancia definitoria

El discurso fue presentado en el año 1949 en el Primer Congreso Nacional de Filosofía, el cual se realizó en Mendoza

El texto consta completo en una reciente edición de la colección Cabecita Negra, en la cual el editor señala que, en el Congreso, Perón dio lectura solo a los últimos seis subtítulos o capítulos

El prólogo de la edición es de Santiago Cafiero, quien afirma, sin indicar la fuente, que años después Perón dirá “yo había escrito un texto muy claro, muy lindo, y lo dí para que lo arreglaran para filósofos…y me lo estropearon. Pero ahí está, igual sirve.” (pág.11), lo cual estaría indicando que Perón se apartó de una rigurosa autoría pero no de su contenido

 No es mi propósito adentrarme en el planteo filosófico general, lo cual excedería mi conocimiento

Tan solo pretendo comentar dos cuestione fundamentales, una, la que se refiere a la lucha de clases y su papel en la historia; la otra la atinente a la centralidad de la cultura europea y la consideración de América como su consecuencia civilizatoria

ACUEDUCTO DE SEGOVIA

Me parece que es una de las obras más bellas e imponentes de la historia

Pude visitarlo en el año 2010.

Me alejé unos 100 metros para una mejor contemplación y me quedé allí parado alrededor de una hora, tratando e imaginar los avatares de su construcción, los instrumentos, la imaginación creadora, los esfuerzos de su proyectistas y, en particular, los topógrafos, tratando de imaginarme a mí mismo ante tamaña tarea

Por supuesto también, el duro trabajo de miles de obreros, algunos de ellos dejando hasta su vida

 Me produce alegría compartir este video

 

Cuando lo publiqué por primer vez, no aclaré, porque me parecía obvio, que no soy el autor, pero recibí algún comentario elogioso, y equivocado, atribuyéndome la autoría

Pido disculpas y aclaro que, hasta donde conozco, es un producto de la Junta de Castilla y León, que es lo que indica la última diapositiva 

Pude subirlo al blog gracias a la colaboración de Julio Binaghi 

Esta es la foto que saqué en el año 2010 desde mi puesto de contemplación y reflexión

Nota: una vez ingresado al blog, al pie de la imagen, donde están los tres puntitos, habilita distintas opciones de la vista, como pantalla completa, secuencia cada tantos segundos, etc.

RÉGIMEN JUBILATORIO - PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DEL ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

TITULO X

REGIMEN JUBILATORIO

reemplazar por el siguiente

 1 – Los trabajadores de esta universidad accederán al beneficio jubilatorio de acuerdo a lo establecido en el régimen previsional vigente al momento de su concreción

2 – Es deber de esta universidad proporcionar a sus trabajadores el más efectivo asesoramiento para el trámite jubilatorio, así como efectuar con la mayor diligencia las gestiones necesarias a esos efectos

3 – Es deber de esta universidad contribuir, de manera permanente, a los estudios necesarios para garantizar una jubilación digna y subsecuentemente gestionar ante el Estado la legislación y reglamentaciones necesarias a tal efecto

4 – Es interés de esta universidad fomentar la contribución de docentes jubilados al crecimiento y mejoramiento de la actividad académica

Los docentes jubilados de esta universidad podrán:

a)    integrar grupos de investigación radicados en esta universidad

b)    presentar proyectos de investigación y/o de extensión, obligándose la UNR, a través de las instancias adecuadas, a su consideración y a expedirse sobre su aceptación o rechazo

c)    realizar adscripción a cátedras con el objetivo de la producción de material didáctico y el asesoramiento

d)    integrar jurados de concursos docentes

e)    integrar instancias asesoras de facultades, escuelas, institutos y de toda instancia académica

5 - La participación de docentes jubilados en la actividad académica no debe ser docencia ad-honorem, y, en ningún caso, debe suplantar a quienes ejercen cargos docentes 

6 – La contratación de docentes jubilados a título oneroso debe ser de absoluta excepcionalidad, debe estar debidamente fundada y debe ser aprobada por el CS por dos tercios de los votos

 

BREVE COMENTARIO SOBRE LOS LINEAMIENTOS DE POLÍTICA UNIVERSITARIA

El CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) ha ratificado “el acta de declaración sobre los lineamientos de políticas universitarias firmada entre el Ministerio de Educación, la Secretaría de Politicas Universitarias y este Consejo”

Resolución CE N°1667/22, Buenos Aires, 8 de febrero de 2022

 En la misma se alude a siete temas, a saber:

“a)        Reconfiguración de las modalidades de enseñanza y aprendizaje: Educación híbrida, bimodal, virtual, remota

b)         Las propuestas académicas: revisión de la distancia entre la duración teórica y la duración real de las carreras. Horas mâximas. Créditos académicos

c)         Las titulaciones intermedias, certificaciones, trayectos formativos, reconocimiento de competencias.

d)         Reconsideración de la movilidad internacional: la movilidad inclusiva.

e)         El reconocimiento de la calidad en las carreras del artículo 42.

f)          Conformación de una carrera para Investigadores/as Universitarios

g)         La curricularización de la extensión

A partir de estos lineamientos básicos, proponemos abrir un espacio de debate para acrecentar, mejorar y fortalecer políticas públicas que se desplieguen en beneficio de Ios/as estudiantes, los/as docentes y las instituciones”

Está muy bien que el CIN ponga en discusión temas que hacen a la política universitaria. Si lo hace seriamente esa discusión debería ser explícitamente llevada a todos los órganos de gobierno de las universidades como así también a la opinión pública y a las organizaciones de trabajadores universitarios y a las estudiantiles

Veremos que tanto ello se cumple

LEY PROVINCIAL DE EDUCACIÓN - SANTA FE

Comentario sobre el proyecto de Ley Provincial de Educación aprobado por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe en octubre del 2021

 El proyecto que ha recibido media sanción en la Cámara de Diputados tiene indudables méritos. En el mismo se pueden destacar planteos muy positivos, sobre todo en el aspecto declarativo de fines y derechos.

Entre otras cosas tiene el mérito de abandonar la funesta terminología anteriormente utilizada que consideraba a la educación pública compuesta por dos subsistemas, uno de “gestión estatal” y otro de “gestión privada”, encubriendo a esta última bajo el falso ropaje de educación pública

Es necesario aclarar que no está en mi ánimo analizar el conjunto del proyecto, para lo cual carezco de los conocimientos necesarios

Sólo pretendo comentar algunas cuestiones que, entiendo, son de principio: el carácter público, la gratuidad y la laicidad

CÓMO LA INFLACIÓN DETERIORA LA JUBILACIÓN

CÓMO CALCULAR LA VARIACIÓN DE LA JUBILACIÓN NOMINAL DE ANSES Y LA VARIACIÓN DEL PODER ADQUISITIVO

Inflación del último trimestre del 2021

A fin de octubre 3.5 %           

A fin de noviembre 2.5 %       acumulada en los dos meses 6.1 %

A fin de diciembre 3.8 %        acumulada en el trimestre 10.1 %        

aumento en diciembre 12.1 %

diferencia a favor del jubilado/a 2 % 

pero hay pérdida durante cada mes hasta la actualización en diciembre

Consideremos durante cada mes tan solo la mitad de la inflación, dado que el índice mide la acumulada hasta el último día del mes mientras que los gastos se reparten entre el primero y el último día

promedio de octubre 1.7 %

promedio de noviembre (3.5 + 6.1) / 2 = 4.8 %

promedio de diciembre (6.1 + 10.1) / 2 = 8.1 %

pongamos como fecha de cobro el 30 de cada mes y el valor de la jubilación igual a 100 $ al 30 de setiembre 

en el trimestre cobré ($) 100 (fin octubre) +100 (fin noviembre) + 112.1 (fin diciembre) = 312.1                                                          

en el mismo lapso, considerando la inflación media del mes necesité ($) para conservar el poder adquisitivo

101.7 (octubre) + 104.8 (noviembre) + 108.1 (diciembre) = 314.6

314.6 debería cobrar para mantener el poder adquisitivo, pero cobré una cifra levemente menor, 312.1

Esto significa que, con el aumento en diciembre, lo que efectivamente cobré en el trimestre, terminó por debajo de lo necesario para recuperar lo perdido ante la inflación

El aumento nominal del 12,1 % señalado al principio, resulta engañoso si de mantener el poder adquisitivo se trata

En marzo 2022 está previsto un aumento del 12.28 % y ya en enero la inflación es del 3.9 %

Veremos qué nos depara el trimestre

 

LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

 Aldo Mangiaterra - Enero del 2022

 LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS: de la Universidad Nacional del Litoral a la Universidad Nacional de Rosario. Estudios sobre su historia

 Así se titula el libro producto de la investigación dirigida por Cristina Viano y Laura Luciani  

Asistí a su presentación en la Facultad y tengo un ejemplar rubricado por las compañeras Cristina y Laura con notas que agradezco

Me parece que el libro es muy valioso por muchas razones

Menciono algunas que a mí me resultaron más notorias

En primer lugar, hay partes que son conmovedoras, particularmente cuando se refiere a la vida y la militancia de lxs estudiantes y docentes víctimas del terrorismo de Estado

En otro orden el libro ejercita algo que, a mi juicio, no es común, el pensar la universidad desde la universidad, poniendo sobre el tapete un ejemplo de análisis crítico del quehacer de una facultad a partir de, junto a otras fuentes, su propia documentación, lo que es un ejemplo a imitar y abre un inmenso campo a transitar en la UNR

El libro va mucho más allá de lo atinente a una facultad, es un aporte a los debates sobre la universidad, sobre parte de su historia y sobre la significación política de la cuestión universitaria más general

También el libro es el resultado de un gran trabajo de investigación y de rescate de documentación

La participación de estudiantes protagonizando la investigación pone de manifiesto un mérito notorio de esxs estudiantes y de quienes lxs dirigieron

Además, el libro está escrito en un lenguaje claro y amigable y también expresa un logro no muy común, esto es engarzar inteligente y armónicamente la producción colectiva y la personal

A quienes lean este comentario les digo que más abajo pueden ver notas sobre los capítulos en las cuales opino muy brevemente sobre su contenido, pero eso es prescindible porque lo verdaderamente importante es que lean el libro y lo difundan

Le hace falta a nuestra universidad